Oferta academica

Licenciatura en:
Psicopegogia
Educacion deportiva.

                                                                          LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA

La licenciatura en Psicopedagogía, responde a la necesidad de ampliar la oferta educativa, en el sentido de implantar en el nivel superior, planes, programas y sistemas de acreditación escolar que adecuen la formación y oferta de estudios de acuerdo con las condiciones cambiantes del conocimiento disciplinario e interdisciplinario y del empleo. Y reformar los planes, programas y sistemas curriculares de educación media superior y superior que permitan aprendizajes progresivos, escalables y alternativos para la adquisición de competencias laborales, y de habilidades para el aprendizaje por toda la vida.

OBJETIVO DEL PROGRAMA
 
Formar a profesionales con competencias teóricas-metodológicas y heurísticas para planear, orientar y evaluar el contexto escolar donde se da el proceso de enseñanza – aprendizaje. Interviniendo con la aplicación de metodologías que reestructuren el proceso en la prevención detección y atención de situaciones escolares de los párvulos y adolescentes; así como trabajo con padres de familia. El recurso humano brindará un servicio efectivo y eficiente para mejorar las metodologías de enseñanza que coadyuven a este proceso en un contexto determinado, con un alto sentido de responsabilidad y ética.
 
PERFIL DE INGRESO
 
  • Los establecidos en el reglamento de procedimientos y requisitos para la admisión en el reglamento de profesionales de estudios superiores.
  • Haber terminado de manera satisfactoria los estudios de nivel medio, bachillerato.
  • Vocación y actitud de servicio.
  • Interés por los problemas relacionados con la educación en particular, y por los sociales en general.
  • Interés por la lectura y el análisis de documentos y textos teóricos.
  • Habilidad en el uso de estrategias cognitivas para el aprendizaje y/o una alta disposición para desarrollarlas.
  • Comunicativo, participativo, cooperador, atento a las personas, bondadoso, casual y adaptable.
  • Capacidad de: adaptación al trabajo grupal; capacidad de análisis, síntesis y evaluación; y capacidad para integrar y relacionar conocimientos.
 
PERFIL DE EGRESO
 
Al término de la licenciatura el egresado será competente para:
 
  • Realizar un análisis sociocultural en donde proceso de enseñanza aprendizaje, se lleva a cabo, con el objetivo de revisar la metodología que implica dicha dinámica para evaluar la correcta aplicación de la misma.
  • Analizar las necesidades psicológicas, emocionales y socioeconómicas donde se desarrolla la dinámica educativa.
  • Evaluar el fenómeno educativo desde el punto de vista histórico-social así como económico–político, con la finalidad de encontrar las deficiencias y proponer mejoras continuas.
  • Analizar y evaluar los elementos curriculares y didácticos, de los programas de estudio, para mejorar sus debilidades optimizando así el ámbito educativo.
  • Desarrollar programas educativos de calidad, mirando al sujeto como un ser dinámico integral, tomando en cuenta las características psicológicas y emocionales.
  • Diseñar programas en beneficio del proceso educativo, utilizando las tecnologías y sistemas computarizados con la finalidad de dar alternativas de aprendizaje.
  • Elaborar instrumentos de medición, con la finalidad de evaluar el desempeño y capacitación de los docentes garantizando calidad y eficiencia en su práctica.
  • Ser un investigador constante de los procesos y elementos del proceso de enseñanza–aprendizaje para mejorar y satisfacer las necesidades del cambio constante de la sociedad.
  • Mostrar responsabilidad así como ética profesional en el ejercicio de su labor como psicopedagogo.

Habilidades

  • Facilidad para captar conceptos.
  • Capacidad de observación, análisis y reflexión de sí mismo y de los demás (la búsqueda de las causas y de las consecuencias).
  • Crítico frente a lo que estudia y observa en su entorno.
  • Buena capacidad de lectura y comprensión lectora.
  • Habilidad para transmitir ideas y conceptos en forma verbal y escrita.
  • Sin deficiencias de audición u otros defectos físicos que afecten el ejercicio profesional.
  • Facilidad para darse a entender y entender a los demás.
 
CAMPO DE TRABAJO
 
El egresado de la licenciatura en Psicopedagogía podrá trabajar en:
 
  • Instituciones Educativas a cargo del departamento psicopedagógico, para la planeación de instrumentos de medición, de capacitación, programas de estudio y aplicación y desarrollo de tratamientos.
  • Departamento de Orientación Vocacional y Tutoría.
  • Departamento o Centros de Evaluación.
  • En Instituciones Empresariales dentro del departamento de recursos humanos, teniendo como prioridad las evaluaciones y capacitación de los trabajadores.
  • Clínicas o instituciones de educación Especial, en la redacción de diagnósticos, aplicación de terapia cognitivas, estimulación temprana, creación de programas de educativos y recreación sociocultural, Campañas.
  • Centros de investigación educativas.
  • Dependencias con línea educativa.
  • Centros Psicopedagógicos.
  • Instituciones de Integración Social
  • Educación Municipal
  • Instituciones de Residencia para la tercera edad.
 

 

La licenciatura en Educación Deportiva, crea profesionales líderes integrales en educación deportiva con conocimiento del cuerpo humano dominando las capacidades psicomotrices. Poseen conocimiento de todos los deportes para poder planificar, organizar y dirigir. Tienen un campo de acción bastante amplio tanto en la iniciativa pública como en la privada. Desarrollándose en el mercado laboral independiente, como en lo académico, centros públicos, centros de salud, fábricas, asociaciones, complejos turísticos, gimnasios, educación deportiva especial, etc.

OBJETIVO DEL PROGRAMA

Formar profesionales con las competencias necesarias que le permitan desempeñar su labor profesional dentro y fuera de contextos institucionales, públicas o privadas y con poblaciones de diferentes edades, sexo, estratos sociales, capacidades e intereses; que contribuyan, desde su ejercicio, a la formación de seres humanos con una creciente plenitud encaminada un bienestar personal y social que genere un desarrollo físico-mental apropiado para afrontar las demandas de nuestra sociedad. Así mismo, contribuirán a una evolución más humana  y consciente de la sociedad impactando en la creación de una cultura deportiva que fomente hábitos de vida saludable, disminuyendo así los altos índices de sedentarismo que en la actualidad se presentan y que traen como consecuencias la expansión de enfermedades crónicas degenerativas amenazando la estabilidad social y económica del país.

 

PERFIL DE INGRESO

El Licenciado en Educación Deportiva, tendrá un alto nivel de conocimiento de la cultura física y el deporte con capacidad para impulsar y formar deportistas de alto nivel de competencia, que posean además, un gran espíritu humanista capaz de manejar elementos que se involucran en el proceso enseñanza-aprendizaje, así como la promoción, administración e instrumentación de la cultura física, el deporte y la recreación.

 

PERFIL DE EGRESO

Al término de sus estudios, el egresado será capaz de:

CONOCIMIENTOS:

  • Conocer la historia de la educación física y el deporte en México, así como las características fundamentales de sistema deportivo mexicano.
  • Identificar y reconocer las problemáticas en el ámbito económico-social del País y su influencia sobre la educación y el deporte.
  • Conocer los procesos bioquímicos que subyacen a la actividad física en diferentes edades y en las diversas actividades físico-deportivas.
  • Conocer las estructuras, funciones y respuestas al ejercicio de los sistemas músculo esquelético, respiratorio y vascular del organismo de los participantes.
  • Manejar los principios didácticos para ejercer como educador físico en grupos de población de distintas edades, necesidades y contextos.
  • Conocer e identificar las características de crecimiento y desarrollo del ser humano en sus diferentes etapas y la vinculación de cada una de éstas con el proceso de aprendizaje motor.
  • Conocer las distintas clasificaciones (en dependencia del enfoque) que se han realizado de los deportes y los fundamentos técnicos y tácticos de las disciplinas deportivas más comunes y en las que México ha tenido mayor proyección a nivel internacional.
  • Conocer y comprender los procesos de evaluación del desempeño físico y domina el instrumental básico.
  • Distinguir los diferentes principios que rigen el entrenamiento deportivo y conocer los procedimientos para calcular las cargas de trabajo de acuerdo a las características del deporte y los participantes.
  • Conocer los diferentes enfoques que han dirigido la planeación del entrenamiento deportivo
  • Identificar los principios bio-mecánicos deportivos que subyacen a las habilidades bio-motora necesaria en las diferentes disciplinas deportivas.
  • Conocer los diferentes métodos de investigación y los paradigmas que los sustentan.
  • Identificar e interpretar la definición de términos o conceptos en los textos académicos y de investigación en el idioma inglés.
  • Conocer la etiología de las diferentes lesiones suscitadas en la práctica deportiva e implementa sistemas de atención inmediata.
  • Conocer los diferentes paradigmas educativos y su relación con la corporeidad, la actividad física y el deporte.
  • Reconocer las características socioeconómicas y políticas del Estado de Veracruz así como la vinculación con el Sistema Estatal del Deporte.
  • Identificar los procesos mentales que se suscitan en la persona que realiza actividad física y conocer técnicas básicas de intervención para mejorar el desempeño del mismo.

HABILIDADES:

  • Diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación en el ámbito de la educación y el deporte.
  • Diseñar, implementar y evaluar modelos pedagógicos en organizaciones públicas y/o privadas.
  • Identificar, analizar y resolver problemas que afectan su práctica profesional.
  • Percibir y dar respuesta a problemáticas situadas, es decir, identificar las diferencias individuales y culturales que se presentan en los diversos contextos interculturales.
  • Comunicarse con claridad, acopio y sencillez de forma oral y escrita, de argumentar y debatir de forma plausible, referenciable y desde una perspectiva transdisciplinar.
  • Utilizar acertadamente los métodos, las técnicas y los procedimientos derivados de la investigación científica.
  • Reconocer conceptos generales de la economía, su comportamiento, sus leyes y la relación inherente con el deporte actual.
  • Diseñar planes y programas de trabajo colectivos e individuales.
  • Ubicar el paradigma desde el cual orienta sus prácticas profesionales.

ACTITUDES:

  • Contribuir al mejoramiento de la vida humana.
  • Asumir el compromiso de enriquecer la comprensión, la construcción y la misma interacción comunicativa.
  • Asumir la importancia de la autoformación con miras hacia una evolución humana y madurez personal que profesión del educador deportivo requiere.
  • Trabajar en equipo, consciente de que el progreso común es el progreso propio.
  • Ser consciente de las problemáticas en materia de cuidado y protección del medio ambiente que existen en la actualidad, por lo que es un promotor incansable de las actividades ecodeportivas.
  • Mostrar sensibilidad, receptividad y compromiso frente a las demandas y necesidades sociales.
  • Promover intervenciones individuales y colectivas que se atengan a los principios de conservación y protección del medio ambiente y la promoción de la igualdad social.
  • Poseer actitudes solidarias y democráticas, una sólida conciencia de la nacionalidad, un elevado sentido de convivencia humana, amor a la paz y al diálogo y sentimientos de solidaridad con otros pueblos.

 

CAMPO DE TRABAJO

En términos generales, al licenciado en Educación Deportiva podrá desempeñar las funciones en:  

  • Docencia.
  • Preparación física.
  • Entrenamiento deportivo.
  • Administración deportiva.
  • Comunicación deportiva.
  • Dirección de actividades deportivas y recreativas, relacionadas con la investigación educativo-deportiva.